Selasa, 24 Maret 2009

PENETAPAN KKM PADA MASING-MASING INDIKATOR DAN KOMPETENSI DASAR (KD)


PENETAPAN KKM PADA MASING-MASING INDIKATOR DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELJARAN 2008/2009

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMK N 6 Padang

Kurikulum Acuan : Ktsp SMK N 6 Padang

Kelas/Semester : X/ 2

Tahun Pelajaran : 2008/2009

No

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Tingkat

Komp. Dasar

Sumber Daya

Pendukung

Intake Siswa

Jumlah

skor

KKM

Indikator

KKM

KD

TG

SD

RD

LK

KL

TL

TG

SD

RD

1

2

3

3

2

1

3

2

1

C

A

P

2.1

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater

2.1.1

· Estetika pertunjukan teater dijelaskan sesuai dengan unsur-unsur pembentuk seni teater

v

v

v

6

6.7

2.1.2

· Unsur-unsur teater dipadukan secara estetis dan dicobakan dalam pertunjukan teater kelas

v

v

v

6

6.7

2.1.3

· Sikap apresiatif ditunjukkan dengan menyaksikan contoh pertunjukan teater secara tertib dan memberikan tanggapan setelah pertunjukan selesai

v

v

v

7

7.8

2.2

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater

2.2.1

Pesan moral dalam pertunjukan teater dijelaskan berdasarkan cerita/lakon yang disajikan

v

v

v

6

6.7

2.2.2

Pesan moral dituliskan secara implisit ke dalam cerita sederhana dan dipraktekkan di depan kelas dalam bentuk pentas teater sederhana

v

v

v

6

6.7

2.2.3

Pesan moral dalam teater diapresiasi dan dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari atau pengalaman pribadi secara lisan

v

v

v

6

6.7

2.3

Merancang persiapan pergelaran teater

2.3.1

Pergelaran teater dirancang berdasar kerja dan fungsi bidang dalam manajemen pergelaran (produksi) teater

v

v

v

6

6.7

2.3.2

Rancangan pergelaran teater dilaksanakan dengan mematuhi prinsip kerja bidang dalam manajemen pergelaran (produksi) teater

v

v

v

6

6.7

2.4

Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

2.4.1

Prinsip kerjasama dijelaskan sesuai dengan keterkaitan peran dan fungsi antar unsur pokok teater dalam pertunjukan

v

v

v

6

6.7

2.4.2

Prinsip kerjasama antar unsur teater dilaksanakan dalam pelatihan teater

v

v

v

6

6.7

2.4.3

Prinsip kerjasama antar unsur teater diaplikasikan dengan sungguh-sungguh dalam pergelaran teater di sekolah

v

v

v

7

7.8

Padang, Januari2009 2008

Mengetahui : Menyetujui Perencana

Kepala SMKN 6 Padang Kaprog Normatif/Adaptif Guru bidang studi

Drs. Djafri Dra. Syuhasteti Dra.Evawati

Nip. 131 101 857 Nip. 131 899 140 Nip. 131 899 140 Nip. 132 059 776

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN


PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

MATA PELAJARAN : Seni Budaya/SENI RUPA

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 6 Padang

KELAS/SEMESTER : X / I

TAHUN PELAJARAN : 2008 - 2009

KUR. ACUAN : KTSP SMK Negeri 6 Padang

No

SK DAN KD

INDIKATOR

SKBM/KKM

MATERI POKOK ESENSIAL

KEGIATAN PEMELAJARAN

Aloka waktu

SISTEM TUGAS

SISTEM PENILAIAN

MEDIA SUMB ALAT BANTU

TER

STRUKTUR

TDK TERSTRUKTUR

JENIS PENILAIAN

BENTUK PENILAIAN

INST YG DIGUNAKAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

1. Mengapresiasi karya senirupa.

1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya senirupa terapan

1.1.1 Menjelaskan gagasan dan teknik senirupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan.

1.1.2 Mengidentifikasikan gagasan dan teknik senirupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan.

1.1.3 Membuat kmposisi warna berdasarkan corak dan teknik senirupa modern.

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya senirupa terapan di wilayah nusantara.

1.2.1 Menjelaskan gagasan dan teknik senirupa terapan berdassarkan sejarah perkembangan senirupa Indonesia.

1.2.2 Mengapresiasi gagasan senirupa terapan berdasarkan sejarah perkembanngan senirupa Indonesia.

1.2.3 Membuat gambar nirmana berdasarkan pertimbangan hasil identifikasi teknik dan corak senirupa Indonesia

2. Mengapresiasikan diri berkaitan dengan Karya Senirupa

2.1 Mendiskusikan karya senirupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak.

2.1.1 Menjelaskan karya seni rupa terapan dalam berbagai teknik dan corak berdasarkan prinsip asaa, fungsi dan unsur senirupa.

2.1.2 Mengapresiasi dan mengidentifikasi karya seni rupa berdasarkan pertimbangan prinsip,asas dan fungsi senirupa

2.2 Melaporkan pengamatan terhadapkarya senirupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak wilayah nusantara

2.2.1 Melaporkan pengamatan senirupa terapan berdasarkan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara

2.2.2. Membuat gambar desain berdasrka pertimbangan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara.

6,5

7

6.5

6,5

6,5

7

7

7

6,5

7

6.5

6.5

6.5

6.5

Periodisasi perkembangan senirupa;

-pra sejarah

-kilasik

-modern

Aliran aliran senirupa

Komposisi warna;

-warna harmoni

-gradasi warna analogus

Periodisasi senirupa Indonesia

- Prasejarah

- Hindu budha

- Islam

Periodisasi seni lukis Indonesia

Menggambar Nirmana

Prinsip-prinsip senirupa

Unsur-unsur senirupa

Asas senirupa

Fungsi senirupa

Gambar desain senirupa terapan

Macam-macam dan corak senirupa terapan

Kunjungan pameran senirupa

Gambar Ornamen

Menjelaskan periodisasi seni rupaa:

-Z. prasejarah

-Z. klasik

-Z. modern

Aliran-aliran senilukis.

Menjelaskan proses tentang

Membuat karya

Komposisi warna

Menjelaskan periodisasi senirupa Indonesia

- Z. Prasejarah

- Z. Hindu Budha

- Z. Islam

Menjelaskan periodisasi senilukis Indonesia

Menjelaskan tentang menggambar Nirmana dan proses pebuatan karya

Menjelaskan prinsip senirupa meliputi paduan harmoni, kontras, irama, dan gradasi

Menjelaskan unsure senirupa meliputi Garis, tekstur, warna, dan ruang.

Menjelaskan asas senirupa meliputi kesatuan, keseimbangan, kesederhanaan , aksentuasi dan proporsi.

Menjelaskan fungsi senirupa meliputi fungsi pakai dan terapan

Menjelaskan proses mendisain senirupa terapan

Menjelaskan mcam-macam teknik dan corak senirupa terapan

Mengamati karya senirupa terapan nusantara dan membuat laporan hasil pengamatan

Mengganbar ornament dengan menggunakan mot6if daerah

2

2

3

3

1. Tulislah periodisasa perkembangan senibudaya zaman:

a. pra sejarah

b. klasik.

c. modern

2. Tulislah 5 macam aliran-aliran seni lukis yang berkembang di Indonesia.

1.Tulislah periodisasi perkembangan senirup zaman :

- Prasejarah

- Hindu Budha

- Islam

2.jelaskalah periodisasi

perkembangan senilukis Indonesia

1. Jelaskanlah lima macam prinsip seni.

2. Jelaskan lilma macam unsure senirupa.

3.Jelaskanlah lima macam asas senirupa

4.Jelaskanlah lima fungsi senirupa

-murni

-terapan

Jelaskanlah 10 macam corak senirupa terapan dari wilayah nusantara

Amatilah hasil karyasenirupa terapan nusantara lewat pameran atau media lain dan laporan pengamatanmu.

Buatlah komposisi warna berdasarkan corak modern.

Buatlah gradasi warna logus

Buatlah sebuah karya Nirmana sesuai corak senirupa Indonesia

Buatlah sebuah desain benda senirupa terapan

Buatlah sebuah gamar Ornamen denngan teknik dan corak nusantara

Melalui proses belajar

Melalui proses belajar

Melalui proses belajar

Melelui proses belajar

Melalui proses belajar

Melalui poses belajar dan melihat karya ragamhias .

Melalui proses belajar

Melalui proses belajar

Melalui proses belajar

Melalui proses belajar

Melalui proses

Melalui proses belajar dan media belajar lainnya

Melalui proses pengamatan

Melalui proses pengamatan

Tertulis

Tertulis

Penugasan

Tertulis

Tertulis

Penugasan

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Penugasan

Penugasan

Laporan tugas

Tugas karya Ornamen

- objektif tes

- Objektif tes

- Membuat karya/ tugas praktek

Objektif test

Objektif test

-Membuat karya/ tugas praktek.

Objektif test

Essay

Objektif test

Essay

Objektif test

Essay

Tertulis

Essay

Tugas praktek

Tugas

Kunjungan pameran

Laporan tugas

- Bahan ajar senibudaya/senirupa

- Buku penunjang: buku seni budaya untuk sma Agus Sachari

Media lain yang ada

Padang , juli 2008

Diketahui Kepala SMK negri6 Padang Disetujui oleh Guru Bidang Studi

Ka Prog Normatif/ adaptif

Drs Jafri Dra Syuhasteti Dra. Evawati

Nip. 131 101 857 Nip. 131 899 140 Nip. 132 059 776

Padang, juliMengetahui

No

SK DAN KD

INDIKATOR

SKBM/KKM

MATERI POKOK ESENSIAL

KEGIATAN PEMELAJARAN

Aloka waktu

SISTEM TUGAS

SISTEM PENILAIAN

MEDIA SUMB ALAT BANTU

TER

STRUKTUR

TDK TERSTRUKTUR

JENIS PENILAIAN

BENTUK PENILAIAN

INST YG DIGUNAKAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

6,5

7

6.5

6,5

6,5

7

7

7

6,5

7

6.5

6.5

6.5

6.5

2

2

3

3

- objektif tes

- Objektif tes

- Membuat karya/ tugas praktek

Objektif test

Objektif test

-Membuat karya/ tugas praktek.

Objektif test

Essay

Objektif test

Essay

Objektif test

Essay

Tertulis

Essay

Tugas praktek

Tugas

Kunjungan pameran

Laporan tugas

Padang , juli 2008

Diketahui Kepala SMK negri6 Padang Disetujui oleh Guru Bidang Studi

Ka Prog Normatif/ adaptif

Drs Jafri Dra Syuhasteti Dra. Evawati

Nip. 131 101 857 Nip. 131 899 140 Nip. 132 059 776

Padang, juliMengetahui

 

Seni Budaya Nusantara Blak Magik is Designed by productive dreams for smashing magazine Bloggerized by Ipiet © 2008