PENETAPAN KKM PADA MASING-MASING INDIKATOR DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

PENETAPAN KKM PADA MASING-MASING INDIKATOR DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELJARAN 2008/2009

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMK N 6 Padang

Kurikulum Acuan : Ktsp SMK N 6 Padang

Kelas/Semester : X/ 2

Tahun Pelajaran : 2008/2009

No	KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	Tingkat Komp. Dasar			Sumber Daya Pendukung			Intake Siswa			Jumlah skor	KKM Indikator			KKM KD
		TG	SD	RD	LK	KL	TL	TG	SD	RD
		1	2	3	3	2	1	3	2	1		C	A	P
2.1	Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater
2.1.1	· Estetika pertunjukan teater dijelaskan sesuai dengan unsur-unsur pembentuk seni teater		v			v			v		6	6.7
2.1.2	· Unsur-unsur teater dipadukan secara estetis dan dicobakan dalam pertunjukan teater kelas	v			v				v		6			6.7
2.1.3	· Sikap apresiatif ditunjukkan dengan menyaksikan contoh pertunjukan teater secara tertib dan memberikan tanggapan setelah pertunjukan selesai			v		v			v		7	7.8
2.2	Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater
2.2.1	Pesan moral dalam pertunjukan teater dijelaskan berdasarkan cerita/lakon yang disajikan	v				v		v			6		6.7
2.2.2	Pesan moral dituliskan secara implisit ke dalam cerita sederhana dan dipraktekkan di depan kelas dalam bentuk pentas teater sederhana		v			v			v		6			6.7
2.2.3	Pesan moral dalam teater diapresiasi dan dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari atau pengalaman pribadi secara lisan			v		v				v	6	6.7
2.3	Merancang persiapan pergelaran teater
2.3.1	Pergelaran teater dirancang berdasar kerja dan fungsi bidang dalam manajemen pergelaran (produksi) teater	v				v		v			6		6.7
2.3.2	Rancangan pergelaran teater dilaksanakan dengan mematuhi prinsip kerja bidang dalam manajemen pergelaran (produksi) teater		v			v			v		6			6.7
2.4	Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
2.4.1	Prinsip kerjasama dijelaskan sesuai dengan keterkaitan peran dan fungsi antar unsur pokok teater dalam pertunjukan	v			v				v		6	6.7
2.4.2	Prinsip kerjasama antar unsur teater dilaksanakan dalam pelatihan teater		v			v			v		6			6.7
2.4.3	Prinsip kerjasama antar unsur teater diaplikasikan dengan sungguh-sungguh dalam pergelaran teater di sekolah			v		v			v		7			7.8

Padang, Januari2009 2008

Mengetahui : Menyetujui Perencana

Kepala SMKN 6 Padang Kaprog Normatif/Adaptif Guru bidang studi

Drs. Djafri Dra. Syuhasteti Dra.Evawati

Nip. 131 101 857 Nip. 131 899 140 Nip. 131 899 140 Nip. 132 059 776

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

MATA PELAJARAN : Seni Budaya/SENI RUPA

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 6 Padang

KELAS/SEMESTER : X / I

TAHUN PELAJARAN : 2008 - 2009

KUR. ACUAN : KTSP SMK Negeri 6 Padang

No	SK DAN KD INDIKATOR	SKBM/KKM	MATERI POKOK ESENSIAL	KEGIATAN PEMELAJARAN	Aloka waktu	SISTEM TUGAS		SISTEM PENILAIAN			MEDIA SUMB ALAT BANTU
						TER STRUKTUR	TDK TERSTRUKTUR	JENIS PENILAIAN	BENTUK PENILAIAN	INST YG DIGUNAKAN
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1 2	1. Mengapresiasi karya senirupa. 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya senirupa terapan 1.1.1 Menjelaskan gagasan dan teknik senirupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan. 1.1.2 Mengidentifikasikan gagasan dan teknik senirupa terapan berdasarkan sejarah perkembangan. 1.1.3 Membuat kmposisi warna berdasarkan corak dan teknik senirupa modern. 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya senirupa terapan di wilayah nusantara. 1.2.1 Menjelaskan gagasan dan teknik senirupa terapan berdassarkan sejarah perkembangan senirupa Indonesia. 1.2.2 Mengapresiasi gagasan senirupa terapan berdasarkan sejarah perkembanngan senirupa Indonesia. 1.2.3 Membuat gambar nirmana berdasarkan pertimbangan hasil identifikasi teknik dan corak senirupa Indonesia 2. Mengapresiasikan diri berkaitan dengan Karya Senirupa 2.1 Mendiskusikan karya senirupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak. 2.1.1 Menjelaskan karya seni rupa terapan dalam berbagai teknik dan corak berdasarkan prinsip asaa, fungsi dan unsur senirupa. 2.1.2 Mengapresiasi dan mengidentifikasi karya seni rupa berdasarkan pertimbangan prinsip,asas dan fungsi senirupa 2.2 Melaporkan pengamatan terhadapkarya senirupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak wilayah nusantara 2.2.1 Melaporkan pengamatan senirupa terapan berdasarkan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara 2.2.2. Membuat gambar desain berdasrka pertimbangan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara.	6,5 7 6.5 6,5 6,5 7 7 7 6,5 7 6.5 6.5 6.5 6.5	Periodisasi perkembangan senirupa; -pra sejarah -kilasik -modern Aliran aliran senirupa Komposisi warna; -warna harmoni -gradasi warna analogus Periodisasi senirupa Indonesia - Prasejarah - Hindu budha - Islam Periodisasi seni lukis Indonesia Menggambar Nirmana Prinsip-prinsip senirupa Unsur-unsur senirupa Asas senirupa Fungsi senirupa Gambar desain senirupa terapan Macam-macam dan corak senirupa terapan Kunjungan pameran senirupa Gambar Ornamen	Menjelaskan periodisasi seni rupaa: -Z. prasejarah -Z. klasik -Z. modern Aliran-aliran senilukis. Menjelaskan proses tentang Membuat karya Komposisi warna Menjelaskan periodisasi senirupa Indonesia - Z. Prasejarah - Z. Hindu Budha - Z. Islam Menjelaskan periodisasi senilukis Indonesia Menjelaskan tentang menggambar Nirmana dan proses pebuatan karya Menjelaskan prinsip senirupa meliputi paduan harmoni, kontras, irama, dan gradasi Menjelaskan unsure senirupa meliputi Garis, tekstur, warna, dan ruang. Menjelaskan asas senirupa meliputi kesatuan, keseimbangan, kesederhanaan , aksentuasi dan proporsi. Menjelaskan fungsi senirupa meliputi fungsi pakai dan terapan Menjelaskan proses mendisain senirupa terapan Menjelaskan mcam-macam teknik dan corak senirupa terapan Mengamati karya senirupa terapan nusantara dan membuat laporan hasil pengamatan Mengganbar ornament dengan menggunakan mot6if daerah	2 2 3 3	1. Tulislah periodisasa perkembangan senibudaya zaman: a. pra sejarah b. klasik. c. modern 2. Tulislah 5 macam aliran-aliran seni lukis yang berkembang di Indonesia. 1.Tulislah periodisasi perkembangan senirup zaman : - Prasejarah - Hindu Budha - Islam 2.jelaskalah periodisasi perkembangan senilukis Indonesia 1. Jelaskanlah lima macam prinsip seni. 2. Jelaskan lilma macam unsure senirupa. 3.Jelaskanlah lima macam asas senirupa 4.Jelaskanlah lima fungsi senirupa -murni -terapan Jelaskanlah 10 macam corak senirupa terapan dari wilayah nusantara Amatilah hasil karyasenirupa terapan nusantara lewat pameran atau media lain dan laporan pengamatanmu.	Buatlah komposisi warna berdasarkan corak modern. Buatlah gradasi warna logus Buatlah sebuah karya Nirmana sesuai corak senirupa Indonesia Buatlah sebuah desain benda senirupa terapan Buatlah sebuah gamar Ornamen denngan teknik dan corak nusantara	Melalui proses belajar Melalui proses belajar Melalui proses belajar Melelui proses belajar Melalui proses belajar Melalui poses belajar dan melihat karya ragamhias . Melalui proses belajar Melalui proses belajar Melalui proses belajar Melalui proses belajar Melalui proses Melalui proses belajar dan media belajar lainnya Melalui proses pengamatan Melalui proses pengamatan	Tertulis Tertulis Penugasan Tertulis Tertulis Penugasan Tertulis Tertulis Tertulis Tertulis Penugasan Penugasan Laporan tugas Tugas karya Ornamen	- objektif tes - Objektif tes - Membuat karya/ tugas praktek Objektif test Objektif test -Membuat karya/ tugas praktek. Objektif test Essay Objektif test Essay Objektif test Essay Tertulis Essay Tugas praktek Tugas Kunjungan pameran Laporan tugas	- Bahan ajar senibudaya/senirupa - Buku penunjang: buku seni budaya untuk sma Agus Sachari Media lain yang ada

Padang , juli 2008

Diketahui Kepala SMK negri6 Padang Disetujui oleh Guru Bidang Studi

Ka Prog Normatif/ adaptif

Drs Jafri Dra Syuhasteti Dra. Evawati

Nip. 131 101 857 Nip. 131 899 140 Nip. 132 059 776

Padang, juliMengetahui

No	SK DAN KD INDIKATOR	SKBM/KKM	MATERI POKOK ESENSIAL	KEGIATAN PEMELAJARAN	Aloka waktu	SISTEM TUGAS		SISTEM PENILAIAN			MEDIA SUMB ALAT BANTU
						TER STRUKTUR	TDK TERSTRUKTUR	JENIS PENILAIAN	BENTUK PENILAIAN	INST YG DIGUNAKAN
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1 2		6,5 7 6.5 6,5 6,5 7 7 7 6,5 7 6.5 6.5 6.5 6.5			2 2 3 3					- objektif tes - Objektif tes - Membuat karya/ tugas praktek Objektif test Objektif test -Membuat karya/ tugas praktek. Objektif test Essay Objektif test Essay Objektif test Essay Tertulis Essay Tugas praktek Tugas Kunjungan pameran Laporan tugas	‘

Padang , juli 2008

Diketahui Kepala SMK negri6 Padang Disetujui oleh Guru Bidang Studi

Ka Prog Normatif/ adaptif

Drs Jafri Dra Syuhasteti Dra. Evawati

Nip. 131 101 857 Nip. 131 899 140 Nip. 132 059 776

Padang, juliMengetahui